Tako, kot sem bila pogosto navdušena nad delom in ustvarjanjem na omenjeni šoli, sem bila tudi kdaj nezadovoljna. Spomnim se, da sem dvakrat hotela “spakirati” in zamenjati šolo. Ko sem to željo omenila takratni ravnateljici, mi je rekla, da sama lahko izberem, ali bom šla, ali ostala in se soočila z izzivom ter se nekaj naučila. Izbrala sem drugo. In ne enkrat. Da, lažje bi bilo užaljena oditi, obtožiti druge, da so krivi, vedno znova pogrevati stare zgodbe in iskati opravičila, da sem šla in krivce zanje. Ali oditi z mislijo o lastni nenadomestljivosti in se tolažiti, da jim bo žal in, da bodo že videli, kako bo brez mene.
Ko sem se junija poslovila, sem šla brez vseh teh zgodb o lastni nenadomestljivosti, brez užaljenosti. Šla sem mirna, zaključena. Nič ni ostalo “ne pospravljeno” in “ne urejeno”. Morda le kakšna omara v razredu. Bilo je veselje in tudi žalost, da zapuščam en del življenja in ustvarjanja za seboj. Nekaj, čemur sem bila predana z vsem srcem, predvsem delu z mladimi. Najtežje je bilo oditi iz razreda, ki smo ga z učenci in njihovimi starši poslikali in prepleskali. Ko sem praznila stene in omare, sem se šele zavedela, da je konec, se zjokala in bila že naslednji dan vesela in mirna ob slovesu od kolegov.
Biti zaključena zame pomeni: sprejeti; ne bežati; biti s tem, kar je, kar smo; ne kriviti; ne se spraševati zakaj; ne razmišljati – kaj bi, če bi in si zbujati pričakovanj; ne obtoževati sebe in drugih; objeti in verjeti, da je za nekaj dobro. Verjeti, da sem na pravi poti in na pravem mestu tam, kjer sem in s tem, kar sem.



